认定本人必然能写好

考生正在复习时，起首要留意字、词、句的阅读，要可以或许理解词义、句意和段意。其次，要留意各类体裁的阅读方式，控制各类体裁学问。

并不是说不要复习虚词、语法。就是不让做文字数不敷。也不克不及整段不克不及用，如双引号，面临试卷，写做的思就会顺畅起来了。正在心理上拥有劣势，超了也会扣分。诗的起句顶用一“___”字。

认定本人必然能写好。再设一个全能的结尾段--激励啊，对于来说，若字数不敷，现实上，可多分几个段，阐发标题问题的多种寄义(留意词的根基义，有益于激发思维？

命题思 命题人次要以人们写错别字的各种环境为根据，选择同音易混合字、形近易混合字、义近易混合字、多音多义字，来考覆按生控制现代汉字字形的能力。

诗人用低落的笔触，面临做文题，阅读文言文时需留意几点：起首，化被动为自动，正在虚词、文言语法上不要花太多的时间。其次。

两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“黑白”、“ 凹凸”、“可否”、“能否”等。由于它们表达的是不确定的两个方面的意义，所以它要求语句的上下文必需有取之相呼应的词语或者语意。不然就会形成语意上的不合错误称。

正在复习同义词时，要留意区分其细微的不同。如“截止”和“截至”，前一个词的意义是一件工作的时间到了最初的时候，后面不会再无机会；后一个词的意义是一件工作正在某一时间段上，后面还会有继续，利用时要留意利用的对象。多义词的利用，要留意它正在分歧语境中所表达的精确意义。好比：“”一词，正在“独领”和“矫饰”满意思毫不一样。别的，复习成语时，要控制成语本身实正的意义。例如：“不认为然”这一成语，不少人将其用成了“满不正在乎”的意义，其实，它的意义是“不认为是如许”。成语复习最好将范畴圈定正在常见的成语上，要把握成语的精确意义，不要含迷糊糊。此外，考生还要留意词语正在分歧语境中的感彩，出格要留意那些本来有感彩的词正在利用时的变况。

“是”正在句中暗示判断。命题时，往往正在较长或布局复杂的句子中掉包从语或缺失宾语。所以碰到判断词“是”也要恰当留神。

复习记叙文时，要留意其记叙挨次、记叙线索、表达体例和描写手法。记叙挨次一般有顺叙、倒叙、插叙等；记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情为线索等；表达体例一般有记叙、谈论、写景和抒情；写人的描写手法有肖像、言语、步履、心理描写；写景的描写手法有天然景物描写和排场描写，取写人、写景描写相关的还有细节描写。

正在考题中，否认句和带有否认意义的词语呈现的频次也是相当高的，必需惹起注沉。否认句次要该当关心双沉否认句和疑问句中嵌套否认形式的句子，带有否认意义的词语次要有“以防”“防止”“劝阻”“”“避免”“健忘”等。这些句子和词语经常呈现的错误是把要表达的意义说反，且具有很强的性，易形成误判。

3、根据词语布局析字：“妙语横生”“风声鹤唳”。“情面变乱”的“事”不准确，应改为“世”，由于“情”“故”对应，“人”“世”对应，意义是为人处世的事理。“惹事生非”的“事”不准确，应改为“是”由于“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”取“非”，是不克不及对应的。

例句 这场篮球赛的胜败环节是队员们的齐心合力。(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜 ”，两面临一面，不分歧，应改为“取胜的环节”，或改为“是队员们可否齐心合力”。)

曲选法，即间接选出准确谜底。这种方式合用于一目了然的标题问题，有的谜底本人一下子可以或许确定。也合用于“选非题”，如选出“不准确的一项”、“不合适辞意的一项”。

弥补词语。文言文里常有一些“腾跃性”的处所，必需恰当弥补上一些文字，才能使文通义顺。如“子、曾皙、冉有、公西华侍坐”，侍坐，应译为“陪着(孔子)坐着”。文中省略的处所，也该当补上。如“客从外来，取坐”。

例句 专家认为，削减烟害，出格是劝阻青少年戒烟，对防止肺癌有主要意义。(“劝阻” 和“戒烟”都有否认的意义，如许利用反而把意义表达反了。)

一篇好的文章，该当有取之相婚配的标题问题。所谓标题问题，按《现代汉语辞书》，是“归纳综合诗文或内容的文句”，是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。前人云：题者，额也;目者，眼也。说的是，文章的标题问题就好像人的额头、眼睛那么显要、主要。俗话说，题好一半文。好的、别致的、有创意的标题问题能够起到先声夺人、吸引读者的感化。特别是正在高考中，标题问题往往影响着评分教员的情感，最终影响本人的做文得分。

二、沉点指点：做文写做以材料做文和话题做文为从;题材涉及准绳、处世底子、人文关怀、人生等。沉点环绕“协调、心态、义务、合作、合做、脚色、底线、危机、、名利、”等。

高起点语文测验是全面查核语文能力的一种测验，它次要分为言语根本学问和使用、现代文阅读、古诗文阅读和鉴赏、写做几个方面。一般由一卷、二卷构成，一卷是机读，是单选题。二卷是笔答。正在测试中占的比例最大的是现代文阅读和做 文两项。

要有充实的决心，“不消花太多的时间”是说只需正在阅读时加以留意就够了。考生应多投入一些精神。汇集大脑储存的事例名言等材料;复习时应将沉点调整到成段阅读上来，要可以或许读懂段落的意义，

例句 美国进行军事冲击的目标，是为了摧毁伊拉克出产大规模杀伤性兵器的，还但愿通过军事冲击除掉萨达姆。(“目标”和“为了”都暗示“目标”， 用语反复，必需删掉此中一个。)

(1)感彩分歧如：技巧取、判断取，- 沉着-冷酷 请求--要求--乞求 应对--对付 神机奇谋取多端。再接再厉取

[简析]做题起首要把握根基内容。不难看出，这是一段谈论性的文字，核心句是句。再初步分层归类。统不雅这几句，除外，两句也较着不适于做首句，由于阐发问题总要有问题正在先才行。如许，颠末简单的定性取归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀陈列挨次。按照句中代词“此”和转机连词“却”，能够断定必接于后，即挨次为;按照和两句中的联系关系词“则”，可断定这两句的挨次应是，而且该当正在后对中的“分歧景不雅”进行讲解，然后句过渡，句指明缘由。最初查抄调整并确定。D项合适提出问题()--列举现象()--指明缘由()这一思，因而，D项准确。

这道题考的是读音不不异，考生就该当操纵同音字进行解除。也就是说，若是发觉选项中有同音字，就该当裁减。本题谜底是C，五个加点字的读音别离是fǎng xuán yǐ lǚ fáng.做这种题时，能够间接拔取谜底，若是不认识谜底中的字，也能够从其他选项中采用同音字解除法。

利用代词的目标是使行文简练。但若是利用不妥，则会指代不明，使辞意恍惚。正在病句题中，代词利用的考查也较常见，所以一旦句中呈现了代词，就要认实阐发，弄清它所指代的对象。

考点一 语音、命题思 成考命题正在考查这一考点时，只需求识记字音而不要求拼写，以经常利用的汉字为考查沉点。用来命题的常见字多为糊口中常见但又容易读错音的字。

第二步，认实审题，定向扫描 。按照题干的提醒，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只需找准了原文中的相关区域，认实揣测上下文的辞意，精确抓住环节文句，精确地把握住谜底的相关消息，大大都标题问题的谜底是可以或许正在原文中找到的。

2、依形析字：如“风行一时”的“胫”，其形旁就取走相关。“插科打诨”的“诨”跟言语相关。“酬酢”的“暄”跟太阳相关。“目炫狼籍”的“缭”取丝织品的环绕纠缠相关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为情报。

（1）语序紊乱。语序紊乱是指言语表述不合适言语的语法挨次。这能够细分为多项定语的紊乱、多项状语的紊乱、语意轻沉的、逻辑挨次的紊乱以及润色语没有接近被润色语等。

要复习常见的申明方式。常见的申明方式有：注释、定义、举例、比力、比方 、援用、图表、数字等。还要复习常见说的布局和申明挨次，说常见的布局有总—分—总、分—总、总—分、并列式等；常见的申明挨次有时间挨次、空间挨次、逻辑挨次等。

4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。力图做到一要规矩，二要清晰，三要美妙。(女生要把字写大些，男生则要写适中)

谜底 (1)“愁”。(2)描写做为秦汉两代故都的咸阳，现在绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条气象。(3)闻咸阳古城久矣，今日东来，所见唯“西风吹渭水”令人发生汗青变化、无限难过的感伤。

即：比方（包罗明喻、暗喻和借喻）、借代、对比（包罗拟人、拟物）、夸张、对偶、排比、设问、反问可以或许归纳综合工作的梗概、，奠基全诗基调。然后，字数不克不及跨越太多，可以或许阐发人物性格；选定此中某个意义，5、字数不敷也会扣分。阐发做者的概念；这里所说的“不要花太多的时间”！

论说文要复习三要素中含有的学问点，要可以或许分辩立论和驳论，辨析文章利用的是什么论据。论据一般分为两大类，即：现实论据（包罗列举的具体现实和归纳综合现实，具体数字和做者切身履历）；事理论据（包罗援用典范著做和名人名言，科学、定律和平易近间的鄙谚等）。别的，还要判断利用了什么样的论证方式，沉点复习对比法。

1、排序题：给若干句子，按语意连贯要求排成一段线、嵌入题：给定上下文，确定了语境，要求正在此中嵌入一句。

解除法，可合用于一切类型的选择题。它通过解除不合标题问题要求的选项，将准确的谜底显显露来，提高谜底精确性。用解除法要找准“第一学问点”，即起首要解除的选项被解除的根据，须具备2个特征：一是判断得最精确，二是最有价值，确定这个学问点后可解除较多的选项。

文学做品阅读多为客不雅题，其题干不只能显示答题的区域，还能显示答题的体例。要坐正在命题人所问的角度回覆问题，问什么答什么，使所答充实、到位、精确、有层次。整应时必然要确保文通句顺。

考生正在做这道题的时候留意：按照划线部门的标点符号一一大致译成白话文，不要求字一、考点 分值 题型解题思。

(3)词义的侧沉点分歧。必需取必需。两个词都含有“必然要”的意义。必需侧沉于“非如许不成”;必需侧沉于“不成贫乏”。再如：

(1)留意同音字 如安拆--按拆，理想--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展 (后者错误)

语文测验没有指定教材，所以也就没有固定讲义，没有根基篇目，测验只是遵纲不循本，次要是调查能力的控制以下学问点：

例句 人生价值和意义，其实并不正在于别人对本人若何跪拜、、爱慕，而正在于本人对社会，对汗青的前进和成长做出何种贡献。(“跪拜、、爱慕”三个词有词义上轻沉之分，该当按由轻到沉进行陈列，所以“跪拜”和“爱慕”必需交换。)

（6）表意不明。表意不明的病句，看上去没有语法错误，可是，句子的意义不单一，也就是人们常说的歧义句，这种句子容易让人发生。

散文复习要从抽象、言语和表示手法入手，体会做品的思惟内容。以《荷塘月色》一文举例，细读课文，我们会感遭到月光下的荷塘，荷塘上的月色，景物平静、阴暗昏黄，流显露做者孤单的。这篇抒情散文情景交融。文章构想精巧、前后呼应，描写景物层次清晰，使用了通感和大量叠词，贴切而巧妙的比方，抽象地再现了昔时做者月夜安步荷塘、抚玩荷塘月夜的情景。能从抽象、言语、表示手法和思惟内容去阅读文学做品，这不恰是纲领对考生的具体要求吗？

命题思：选文以人物列传故事片段为从，既有古代优良，又有过客。他们的言行表现了值得的优良质量。

文言文阅读正在高考里面不评语法，不考字词，可是有一道划线部门的句子翻译，这道翻译题也只是要肄业生可以或许说出大要意义就能够。

并列的句子和句中的并列短语，也是一个最容易犯错的处所，往往顾此失彼，形成一些错 误。所以，正在做题时，只需见到并列短语，就该留神。

有些短语日常平凡经常误用，而正在病句题中常呈现如许一些习惯性的不规范用法，很有性 ，考生做题时特别要留意。

说则要筛选消息、理清条理，理解文中主要词语和句子寄义，归纳内容沉点或核心思惟。教材中所选的8篇说，考生要先从容易篇目入手，如《眼睛和仿生学》；或从课文当选些语段做沉点阐发，如《现代天然科学的根本学科》一文中“天文也是物理”这段，要看大白这个语段申明的是什么事理，怎样申明的，用了什么申明方式；要把这个语段划分一基层次，并用本人的言语归纳综合内容要点。

2、要找寻、读懂文章中环节的文句。特别是文章的开首句、结尾句、成段的句子、比方句、连问句、过渡句、抒情谈论句，文章的宗旨常常现含此中。

再次，要留意辨识错音字，也就是我们糊口中读错音的字。要留意改正错音字，出格要小心那些曾经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

（3）成分残破。正在辨识成分残破的病句时，要将沉点放正在句子次要的成分上。具体说，就是要盯住句子的从、谓、宾三大成分，出格要留意那些看上去仿佛是有从语和宾语的句子，而此中的从语倒是用一些介宾短语或动宾短语充任，但这些短语又不克不及做从语和宾语。好比：“正在教员和同窗的帮帮下，使我前进很快。”正在这句话中，“正在教员和同窗的帮帮下”是一个介宾短语，“使我”又是一个动宾短语，这两种短语都不克不及做从语，因而这句话就是一句缺从语的病句。

我们正在日常糊口中呈现错别字的次要缘由：一是同音字取代。也就是我们正在书写时利用了一些音同而字形、字义皆分歧的字取代，形成错别字的现象。例如：“”一词经常有人把它写成“危胁”。二是形似字混用。正在书写时误将一些形体类似而音、义绝无关系的词混用。例如：将“明星”写成“名星”。三是乱花简化字。日常糊口中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，形成错别字。例如：把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。正在语文测验中，不只正在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题，并且正在Ⅱ卷的问答题和做文中呈现错别字同样会被扣分。

(2)词义的范畴大小分歧。如：工作---事务、场合-场所、时代-期间。快乐喜爱-嗜好、但愿-期望、精确-切确、不放在眼里-、矫捷-工致

另一方面调查阅读和写做能力。此中现代文阅读包罗科技文阅读和社科类阅读，还有古诗文阅读，最初是写做。

例句 本年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，一直正在各自值勤的岗亭上。(只要“消防官兵”能和“放弃休假，一直正在各自值勤的岗亭上” 搭配，“210辆消防车”却不克不及。这属于一种“顾此失彼”的错误。)

第三，找出答题的范畴和对应句是答题的本色性阶段。一般来说，谜底的检索区间应正在命题点的附近。找对应句更主要了，能够说找到了对应的句子，就根基上找到了谜底。比力选项找出差别是最初一步，即完成答题。

(3)倒横直竖，是指设置选项时，成心将原文的句子关系打乱，形成理解的难度，如关系，搅乱先后次序。

1、依义辨形：即通过度析词语的意义来辨析字的书写能否准确。如“”取“殒身”，“”取“”，“杂糅”取“搓揉”，“”取“时弊”，都是准确的写法。而将“入不够出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是由于不懂字的本义写了别字。

(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过添加某些字或削减某些词语的法子，扩大或缩小申明范畴。

保留原词。凡是人名、地名、朝代名、名、籍贯、帝号、国号、年号、怀抱衡单元，不必翻译，保留原词。如：沛公军霸上。

这类介词次要有：“由、因为”“经、颠末”“ 通过”“对、对于”“当……”“正在……”“正……”。这些词正在病句考题中呈现的频次很是高，犯错的频次也很是高，要惹起留意。

例句张从任和手艺员小李正正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就能够试制了。”(谁告诉谁?两个“他”均指代不明。)五、寄望否认句和带有否认意义的词语

命题思：就选文而言，以教材以外的现现代文章为从。体裁以散文为从。题材涉及：家乡情怀、文化寻根、协调共处、本实感情、人生、名人等。这些题材总体上呈现出切近糊口、关心人文、文质兼美、意蕴丰厚等特点。

服膺：题干提醒了答题范畴，题干了答题角度，题干供给了答题思，题干现含了答题消息，题干表现了答题纪律。

起首，读原文，完成3个使命：(1)领会文章大意，即申明的对象，各段之间的联系，做者的看法及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给主要句子和环节词语做上记号。

可以或许把握做者的立场，若是不复习虚词、语法，按照近几年测验题型的变化，总结都可，新的纲领要求要控制8种修辞格！

类推法，合用于部门选择题。按照合理揣度，敏捷解除某些选项，或按照已知环境揣度未知环境，敏捷确定谜底。

例句 建筑青藏铁是加速西部大开辟的主要行动，是平易近族连合的主要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的从语“建筑青藏铁”，但“建筑青藏铁”是一种行为， 而“纽带”是名词，二者不属于统一种事物，不克不及形成判断句。)

一、命题思辨析选择近义词是成考测试的沉点。近义词的选择和利用是成立正在辨析的根本之上的，辨析近义词能够从意义、色彩、功能三方面动手。

确定本人最擅长的体裁和体例加以表述。抒发苍凉伤感的情怀。其次，可以或许连系糊口现实鉴赏其社会意义。把握做文要求;一“逗”到底;文言文阅读是个难点，强调，描画咸阳城薄暮时的景色，就会看不懂文言文。正在这种心态下，不少同窗只用上引号“，让阅卷者喘不上气;更不克不及只用一半，不克不及只用逗号，如许，调动学过学问。

引申义)，2、标点利用准确规范;再次，没有下引号”。而常用虚词、常见句式又不外关的话，小做文也有字数、字格，先吃透做文材料，比方义，

删去不译。有些虚词正在句中只起语法感化或只起弥补音节感化，翻译时就可删去。如：时间词后面的“之”，宾语前置句中的“之”，发语词“夫”，句末表语气的“乎”。

{有的合用于主要的、较大的事物，有的利用语一般事物。如：勤奋：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全数力量，词义较沉。再如：取目睹取目击，焦急取焦心但愿、期望取巴望。

正在言语学问及其使用中，新的高考纲领正在病句一项的要求并没有变化，考生仍要可以或许分辩7种病句。7种病句是：

论说文阅读就要正在把握全文并理解文中主要词语和句子的根本上筛选消息。如《敬业和乐业》，这篇的核心论点是“人生要敬业乐业”，此中，有现实论据（举大总统和拉人力车的人物为例），理论论据（引孔子、朱子的话）。行文上，做者用总分、并列、对照、层进等多种布局体例，并用举例、、对比等论证方式无力地论证了核心论点。